【云顶娱乐】2015考研英语:复试考察形式面面观

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  考研[微博]复试是考生在通过初试的基础上,最后一道考核程序,关系到考生是否能最终入选。因此复试在考研过程中起到了举足轻重的作用。研究生复试一般分为专业课复试与英语复试,而英语复试主要是口语测试。说一口流利、准确的英语是通过考试的关键所在。同学们一定要认真对待,做好充分准备。跨考教育[微博]英语辅导名师谢老师讲就复试中相关问题为大家详细讲解。

当复试的车轮渐渐逼近时,考生们也应该未雨绸缪,为闯关复试准备好充足的“粮草和弹药”。目前,研究生复试主要有专业课笔试、英语口语和听力、专业综合素质面试、心理测试等方面的内容。我们的复试准备也应围绕这几个部分展开。

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  一、复试中的口试要求从以下两个方面进行评价

专业笔试:重要性不可小觑

  2015考研[微博]复试已经在各大高校陆续开始,很多过初试的考生已经开始了紧张的复试准备,让大家最为担心的是英语复试的备考。能不能取得最后的成功,英语复试是一个关键。英语复试的考查形式,各个院校不尽相同,但复试考查的重点大同小异,还是有规律可循的。老师为大家介绍几种常见的英语复试考查形式,希望能在复试的最后关头助各位一臂之力!

  提到复试,恐怕大家都会提到那令人望而却步的英语口语的考察,因为广大的考研[微博]学子都接受的是我们教育中的传统的英语教学:即哑巴式英语。所以看来大家的担心并非空穴来风。即使只有短短的几分钟,但是如果没有考前的充分准备,很难胜券在握。在此,跨考教育[微博]仇永香老师就英语口语中需要注意的一些东西跟大家共同分享一下。

  第一部分:考查学生理解并回答有关日常生活、家庭、工作、学习等问题的能力(3分钟)。第二部分:考查学生连续表达的能力。考生从所给你的问题中选择一个话题,就此话题表达自己的看法。

笔试是复试的基本环节之一,目前研究生入学考试复试的面试分值比重逐步加大,有些院校甚至完全以面试取代笔试。有些院校,例如浙江大学[微博]经济学院复试专业成绩中,面试比重占60%,笔试比重仅占40%。但由于传统考试方式的影响,在相当长时间内,国内多数院校中专业课笔试成绩所占的比重仍然不可小觑,例如北京大学[微博]经济学院没有专业课面试,只有复试笔试考核。2007
年全国人大代表王全杰曾在个人博客上公开质疑考研[微博]【云顶娱乐】2015考研英语:复试考察形式面面观。面试的公平性,所以如果考生祈求公平,复试专业课笔试一定要好好把握,只有专业课笔试取得高分,才能比较有把握最终入围。而各大院校一般都有规定,专业课笔试不及格,即使总分达到录取要求,也不予录取。例如2008
年北大经济学院有好几位400
分以上的高分考生均是因复试专业课笔试不及格而惨遭淘汰。一般高校对于初试参考书有指定的要求,但不会指定复试的参考书目。因此,考生在准备复试笔试时,不要抛开初试参考书,应该以此为基础对报考专业有关知识进行拓展,关注专业前沿,延伸思维触角。毕竟初试结束后,考生对于初试内容的记

  一、自我介绍及常见问答

  第一:口语测试的形式及其题型介绍

  第一部分以自我陈述及考官与考生间的简单对话为主要考核形式。常见问题有1.自我介绍(self-introduction)
2.考研原因 (reasons for my choice) 3.研究生期间你的计划 (plansin the
postgraduate study) 4.介绍你的家乡(about hometown) 5.你的家庭(about
family) 6.你的大学(about university)。

忆已略显生疏,尤其是跨专业考研的同学,更需要进一步巩固在考研复习期间突击掌握的大量新知识。比如一位中文专业的考生跨专业报考新闻学专业,那么,除复习所规定的专业课内容外,广泛阅读新闻采访和报刊编辑书籍就是对复试最好的准备。

  自我介绍是复试英语最常见的考查形式,考生一定要结合自身情况,整合现有的资料,写出适合自己又能凸显自身特色的自我介绍。也要请专业的英语老师把一下关,帮忙纠正发音,调整语音语调,然后就是将其完整熟练的背下来。务必做好充分准备,勤加练习,要达到非常熟练的地步。一般在自我介绍之后,考官会随机提问几个他感兴趣的问题,或者就你们所学的专业进行简单的提问,比如经管专业,考官可能就会问What’s
business
management?所以要对一些常见问题提前做好准备,在回答的时候要自信从容。虽然我们不是英语专业出身,也要装出对英语很熟的样子,有问必答,这样会提升考官对你的良好印象。

  初试属于全国性的考察,而复试则大不同。每个学校的考察流程,内容都不尽相同,但是就英语口语来看,
各所学校的考察形式和题型总括起来不外乎下列几种,望广大考生能够以此为指导,认真准备,有的放矢。

  要求简洁、有新意,能够让考官记住你。最重要的是,发音要准,不要太快,以别人听懂为目的。其实现在许多口语考试为了避免考生背诵准备好的自我介绍,都去除了这个部分,而是由一些简单问题来代替,如:1.Where
are you from? 2.Could you say something about your hometown?3.Could you
say something about your family? 4.What’s your favorite TV program?

北京大学研究生小陈认为,复试科目一般不会太难,把所报院校制定参考书或者该校在校硕士师兄师姐推荐的书目(对于不指定复试参考书的院校而言)复习一下,再回忆本科所学的知识就基本上差不多了。当然,跨专业考研的同学由于对所报考的专业的基础掌握的可能不够扎实,从寒假就应该开始好好准备,夯实基础非常必要。当然,也有部分高校在复试通知中规定复试的指定书目,与初试的参考书目有所不同,这就要具体问题具体应对了。例如,南京大学[微博]公布了有机化学专业的复试书目,考生就要有针对性地准备书中的实验,熟悉实验的操作步骤,按照实验室标准规范自己的实验操作动作。有的学校制定复试书目较多,比如中国传媒大学[微博](微博
招生办)的传媒经济学方向,在复试时列出了8
本主要的参考书目。报考此类学校的考生也不要慌张,因为复试笔试对专业课的考查不像初试那么具体细致,主要是熟悉过去所学的内容,考查范围不会超出学校规定的书目。

  二、抽题演讲

  口语复试一般分为两个部分:

  第二部分主要考核形式有以下三种。1.个人长谈:要求考生就某一话题给出评论,提供例子或描述经历等。如:1)
give your comment on the statement that “a part-time job is animportant
experience that every college student should have. ” 2) describe oneof
your own experiences to demonstrate that “nothing ever becomes real till
itis experienced” 3) explain your understanding of the conventional
belief that“age brings wisdom” 4) what are the current problems of
college education? howto resolve them? 2.
考生对话:考官给你和另外一个考生一个话题,给你们一段准备的时间,然后让你们进行对话讨论。3.图片描绘,分析与讨论:这一形式和英语一大作文的考查形式类似,不同的是面试是要求考生用英语表达出来。注意除了描述图片内容,一定不能只局限于表面,要通过图片表达自己的观点或看法。

英语能力考查:口语、听力、笔译

  这种形式要求考生在没有准备或准备时间极短的情况下就给定话题进行演讲。演讲的话题通常由考官提前准备好,并写在纸条上,由考生抽取。此类考试要求考生面对考官能清楚的表达自己的观点,从而达到影响、说服、感染他人的目的。这样不仅要求考生具备一定的英语语言基础,还要具备很好的表达和反应能力,是考查考生综合素质的有效途径。考生演讲结束后,考官通常会就演讲涉及的内容提出几个问题。

  第一部分是大家都熟悉的自我介绍题型,属于热身的题型。时间一般控制在两分钟左右,目的是使考生先进入状态的同时使得考官对考生也有一个简单的了解,以便更深一层的交流。

  二、面试中常见问题

研究生复试在考查英语能力的具体操作方式上,各招生单位都有不同的考查形式和评分标准,一般有口语、听力、笔译等几部分。复试英语绝大多数是口语考核,将听力和口语

  三、现场翻译

  第二部分是口试的重点,主考老师一般会问及考生的毕业学校,学习和工作经历,个人喜好,家庭状况,考研的目的和日后计划等等。总之是一些常见的日常话题和考研相关的一些话题。这里主要考察学生的应对能力和表达能力,以及回答问题时的逻辑分析能力。一般控制在5分钟左右。

  英语面试中会出现众多问题,下面几种具有一定的代表性,考生要注意。

放在一起操作。英语口试从三个方面进行考查:一是语言的准确性,即语法和用词的准确性、语法结构的复杂性、词汇的丰富程度、发音的准确性;二是话语的长短和连贯性,即内容的连贯性、寻找合适的词语而造成的停顿频率及长短、表达思想的语言长短等;三是语言的灵活性和适合性,即语言表达是否灵活、自然,话语是否得体,语言能否与语境、动机和目的相适应。

  对于有些院校而言,还有一块针对英语翻译能力的考察,相对会难一些。例如,某些院校会在面试时,发给考生一篇英语文章,要求阅读后现场翻译。可能会让你用中文翻译某些段落,或者用英文进行释义。这时翻译的功底和临场反应能力都会显得十分重要。即便是不会,也不要立刻就慌了神,按自己的理解直接说出来即可。面试老师一般不会故意刁难学生。甚至有的老师会很善意地提示学生,解释某些词的含义,帮助你进行翻译。

  常见的形式也多种多样:如考官问答(最常见的形式),其次有些学校会选择进行抽题作答,或者选文演讲等。在这个环节中需要注意的是:考生必须在此之前要对自己的专业,所考院校及自己原本学校的一些基本的情况有所了解,更重要的是如何用英文来表达他们。

  1.回答问题要适度:对于考官所提问题不能支言片语,尽量避免只用YES或NO回答,一定要有原因或例子;但也不能不加控制盲目乱说,要注意听完考官的指示语后再回答。

英语口语考核一般采取面试对答的形式,即考生当面直接回答考官提出的问题。口语面试多为分组考试,内容通常比较简单。考生在简单自我介绍后,考官会问你一些问题,比如你为什么报考这个学校,你的大学生活如何度过等。考生只要在复试前进行系统的口语训练,注意纠正自己的发音,一般都会顺利通过。有的学校为了拉开考生的档次,会问一些专业方面的问题,因此准备一些专业相关领域的专业词汇就很有必要,尤其是涉及基本概念的词汇,

  最后,提醒大家在面试完成之后,不要忘记向面试老师表达谢意。切记:不要说一些大而空的话,保持态度诚恳即可。在面试的着装问题上,也没有必要过于担心,刻意准备,穿着得体整洁就行。祝大家考研复试顺利,超常发挥,拿到自己心仪学校的offer!

  每场口语考试的时间基本控制在10-15分钟,有些学校会加进一些讨论性的话题,比如评论利弊,分析和解决问题等,来考察学生的探讨问题的能力和严谨的逻辑思维能力。

  2.注意礼貌:进门前要敲门,面带微笑,见到考官要先问候。同时要穿着整洁大方。因为你给考官的第一印象直接影响你的整个面试成绩。

因为基本概念的英文专业词汇我们在平时学习过程中接触最多,基本概念也最能暴露基础知识方面的不足。

  来源:文都教育

  第二:考研复试口语题型介绍

  3.谦虚自信:面试过程中要自信,不能表现的胆怯畏缩,但更要谦恭虚心,特别是当听不懂考官所提问题时,不能保持沉默或直接说I
do not understand. 可以委婉的说Sorry, could yourepeat it again? 或者You
mean…? or Did I get your point?
如遇不知道如何回答的问题,可以坦诚说Sorry, I do not have much knowledge
of…but I prefer…这样可以把话题转移到一个自己比较熟悉有话可讲的内容上。

部分高校采取试题式英语复试。有招生单位预先拟定试题,复试考生抽取试题,根据问题用英语回答。考生可以事先准备几个“万能句型”,回答的时候注意放慢语速,发音标准清晰。还有一些高校的英语复试则沿用较为传统的笔译式考查。考生在规定是将内做完一份英译汉或汉译英的试卷,如中央民族大学[微博]的英语复试即采用此种方式。

  1. 自我介绍

  4.思维第一,内容第二:口语主要考查考生的英语听说能力,所以回答时尽量展现自己的逻辑思维能力及问题解决能力,不必太在意所说内容是否专业、学术。

专业综合面试:决定录取的关键环节

  考察形式与内容:

  5.面试结束时,待考官明确说出:This is the end of the test, thank
you。说明考试正式结束。站起来,拿好自己的东西,如准考证,与考官说再见:Thank
you, goodbye. 或Thank you for yourinterview goodbye.
然后离开。注意考试结束后不要问老师关于得分的问题,应该马上礼貌的离开。

专业综合素质面试是复试的“重头戏”,全面考查学生的综合素质,因此是决定你能否被录取的关键环节。考研复试面试一般可以分为单独面试与集体面试。所谓单独面试,指主考官与某一应试者单独面谈。这是最普遍、最基本的一种面试方式。复试一般由4-6
名考官组成复试小组,一名老师为主考官,时间一般为20-30
分钟。有一些院校采取一次性面试的方式进行考核,例如北京大学深圳商学院[微博],没有严格划分英语口语与专业综合面试,一般先进行英语或中文的自我介绍,然后就是一些提问,多数都用中文提问,也有大约两个英文问题,提问内容不限于本专业,甚至可以拉家常。这一模式在国内也在逐步推行。

  1-2分钟的自我介绍,包括一些基本信息的话题,如姓名,年龄,毕业院校,学习和工作经历,性格特征,个人爱好,以前的成果与成就以及考研的动机和目的等等。

  三、应试攻略

单独面试的优点是能提供一个面对面的机会,让面试双方较深入地交流。单独面试又有两种类型。一是只有一个主考官负责整个面试过程。二是有多位主考官参加整个面试过程,但每次均只与一位应试者交谈。后者广泛被院校复试面试采用,有利于避免某一位考官看问题的片面性,但是对考生造成的压力很大,毕竟一个人要面对好几位学界的专家。集体面试又称作小组面试,指多位应试者同时面对考官的情况。在集体面试中,通常要求应试者进行小组讨论,相互协作解决某一问题,或者让应试者轮流担任领导主持会议、发表演讲等。这种面

  2. 考官问答

  针对英语口语面试的考查内容及考生常遇到的问题,跨考考研复试辅导老师认为,有效的应试攻略可以帮助考生顺利通过复试。1.准备应试材料:为了准备口语考试,可以准备一些材料,如《英语中级口语教程》、《四、六级英语口语应试》等。2.制定复习计划:可以每天准备一个话题,话题的内容最好是热门话题或常考话题。但切忌全篇背诵所找到的材料,最好只借用其中某些素材,然后用自己的语言重新整理。3.提前准备常见话题:一定要提前准备常用话题,做到可以把内容流畅地背诵下来。4.考前进行适度的模拟考试:找一个或多个要参加复试的同学,轮流充当考官及考生,让自己适应面试的状态和过程。

试方法主要用于考查应试者的人际沟通能力、洞察力、把握环境的能力和领导能力等。国外较多的商学院采用这种方式进行面试。但我国研究生教育的主要培养目标是学术型人才,对于分工协作能力或是领导能力很少作为考查内容,所以国内院校很少采用这种讨论型的面试方式。研究生考试以选拔具有科研能力、创新能力的学生为目的,面试时导师组着重考查的是考生的专业知识与思维能力。各招生单位的面试流程一般有两种方式,一种是采取抽题的形式。考生的进场顺序按照初试成绩排列或抽签决定,考生进场后当场抽取试题,经过一两分钟的思考后,面向复试小组导师作答。另一种则是由复试老师直接向考生提问。如果招生单位规定在报名时选定导师,那么该导师是主要提问者。如果没有规定预先选定导师,则由复试小组成员轮流提问。

  考察形式与内容:

  另外,一般涉外专业或国际化较强的专业如经济,用英语对专业问题进行考查是研究生复试的一个新的趋势。但考生不必担心自己的专业词汇太少或无法用英语表达自己的观点,因为即使用英文提问专业相关的问题,这部分的目的仍旧是考查考生的英语水平,问题一般比较浅显,不会涉及到大量专业词汇。

如果将上述几种面试考核方式的实质部分提取出来,我们可以发现,大多数学校有这样三个步骤:

  随机性的去问一些考生在自我介绍中提及到的问题,或者没有提到的一些其他大的个人信息,比如:自己家乡的信息,对现在所在城市的印象,以及家庭成员的一些简要信息等等。根据不同考生会提不同的问题,一般为2-3个。

  良好的英语听说能力是复试成功的保证。参加研究生英语复试,无论形式如何,正确的语音语调、准确的词汇与语法、流利度、互动交际等几方面都是考察的内容,因此考生一定要注意平时的语言训练与材料积累,多听,多读,多说。只要平时能说一口流利而准确的英语,任何形式的考试都可以轻松通过。

首先是口语介绍,然后是老师进行提问,最后会提问一些专业课方面的知识。考生在准备专业面试时,除了复习最基本的专业知识,还要多查阅本专业的核心期刊,充分了解本学科的最新发展情况。对于跨专业考生来说,这一部分的准备尤为重要,因为备考初试时可能只是针对一个研究方向着重复习,对整个学科体系缺乏全局性的了解。建议考生多阅读一些专业基础的教材,在自己心中给学科体系画一个轮廓图。此外,考生对自己报考的导师和学校也应该做详细的了解,比如哪些方面的研究是学校的特色方向,近期有哪些最新的科研成果等。

  3. 抽提演讲或朗读

  文章来源:跨考教育

心理测评:高校复试改革新趋势

  考察形式与内容:

心理测评是对学生综合素质的考查。从2006年起,各高校开始在复试中增加了考查学生心理状况的内容,只有学生通过心理测评,才能通过复试。现在,在研究生复试中进行心理测评成为各高校复试改革的新趋势,如暨南大学[微博]、武汉大学[微博]、华中科技大学[微博]、北京师范大学[微博]、华东理工大学[微博]、中国地质大学、浙江师范大学等学校纷纷在研究生复试阶段开展了心理测评的环节。

  给定题目或一篇文章,抽到的题目在给定的时间内进行必要地准备,然后考官就此题目(或文章)进行提问,考生进行回忆式回答。或者是就抽到的文章进行演讲,注意语音语调及情感的自然表达。在此部分中,一般会涉及到一些时兴的热点话题。

目前心理测评的考察方式主要有以下几种。第一,网上心理题目进行测评。如北京工业大学[微博],由考生上网做测试题,根据学生的答卷分析该同学的心理特点和心理类型。第二,填写调查表,然后根据填写结果打分。第三,口试。通过面试老师现场和考生的交流,考察考生的心理素质和道德品质情况,进行口头考试,如河北大学等。第四,社会检举。如中国人民大学[微博]的部分院系。来源:求学考研杂志

  4. 其他一些题型介绍

  (1) 听力与口语并考 要求考生听一段录音,然后根据录音进行问题的回答。

  (2) 分小组讨论
考官设定了话题,而考生以两人或多人一组,就题目进行讨论,话题会设计专业性问题与热点话题。以学生在整个讨论过程中的表现进行评分。

  文章来源:跨考教育

 

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