2013国考面试技巧:社会现象类试题三步走

  通过例题的示范,考生可以看到:尽管我们严格依照了“三步走”的解题战略,但是并不是模式化答题。这就是该“三步走”解题技巧的妙用之处。只要我们从题目本身出发,结合“三步走”战略,将自己对现象本身的价值判断、理由、建议有效的组织起来,就一定能够有效地解决社会现象类综合分析题。

(分析论证)第一,传统国学进入中小学教育有益于继承和发扬中国的传统文化;第二,国学经典中有很多值得青少年学习的文化精髓,这不仅可以让学生体会到传统文化的博大精深,还有助于学生塑造健康的人格;第三,这也符合我们社会主义核心价值体系的建设要求,在当今多元化的时代,传统文化对学生抵御不良思潮、培育民族认同感、自豪感具有不可估量的价值;第四,此举还能弥补当前教育制度重分数而轻素质的不足,做到真正的“育人”,间接推动我国文化软实力的提升。

  1.现在流行国学热,不少学校让小学生学三字经,弟子规等国学经典,并要将国学作为学生的日常学习规定,请对此谈谈你的看法?(韩建娇)

  社会现象类试题是国家公务员[微博]面试的重中之重,历来受到面试命题人员的重视。从题量分析,考生能够做好社会现象题,对综合分析题的掌握就完成了一半;如果从答题思路,思维模式来看,能够做好社会现象题,对综合分析题的解题思维基本上就掌握了。因此,中公教育[微博]专家建议,考生在学习社会现象题的解题技巧的时候,一定要结合自身实际,掌握有效的解题思路,并能够在实际的练习中熟练使用。这样,考生就能够在公务员考试面试中,应对综合分析题,无往而不胜。

类型 第一步 第二步 第三步

正面积极型

破题表态

分析论证(背景原因、积极影响、展望、建议)

拔高升华

争议型

破题表态

分析论证(背景原因、正反论证、提出对策)

拔高升华

负面消极型

破题表态

分析论证(背景原因、不利影响、提出对策)

拔高升华

  2.(漫画题)画着一个办公室门上挂着请勿打扰的牌子,还写着会议室,门是紧闭的一个清洁工在门外,从门缝流出一些数字来,谈谈你的理解。

  【参考答案】

【参考答案】

  第三,目前,国学热已经部分受到经济利益驱使的影响,部分商家的炒作,使国学经典的学习成本上升。这些问题都需要提起教育部门和学校的相关领导的重视。

  (分析论证)第一,传统国学进入中小学教育有益于继承和发扬中国的传统文化;第二,国学经典中有很多值得青少年学习的文化精髓,这不仅可以让学生体会到传统文化的博大精深,还有助于学生塑造健康的人格;第三,这也符合我们社会主义核心价值体系的建设要求,在当今多元化的时代,传统文化对学生抵御不良思潮、培育民族认同感、自豪感具有不可估量的价值;第四,此举还能弥补当前教育制度重分数而轻素质的不足,做到真正的“育人”,间接推动我国文化软实力的提升。

中公教育专家认为,从总体上看,综合分析题可以遵循“是什么”、“为什么”和“怎么办”这个思路来组织答案。在应答社会现象类综合分析题的时候,我们要灵活使用这个答题思路。结合社会现象类试题的考查特点,可以将社会现象类试题分成三种:一是正面积极型,二是争议型,三是负面消极型。不同类型的社会现象评价和对策是有所区别的,因而具体的答题思路也是有一定区别的:

  但是,“国学热”及不少学校要求小学生学习国学经典,这些都反映了在意识形态上的变化,我们看到它产生了很深的影响意义,同时,我们也应该理智的看到出现这一现象可能带来的影响:

类型 第一步 第二步 第三步
 

  正面积极型

 

  破题表态

分析论证(背景原因、积极影响、展望、建议)  

  拔高升华

 

  争议型

 

  破题表态

分析论证(背景原因、正反论证、提出对策)  

  拔高升华

 

  负面消极型

 

  破题表态

分析论证(背景原因、不利影响、提出对策)  

  拔高升华

(拔高提升)我认为,学校提倡小学生学习国学经典要取其精华,择优弃劣,不能一味强调死记硬背,应根据学生的年龄和认识水平,给予适当点拨,让其明白基本意思,这样才能记得牢,才能化为己用。只有注意到学生成长的适应性及学习效果,才能使“国学热”在学校教育中真正达到预期的效果。也只有这样才能使传统国学,借教育之力,为社会主义核心价值体系的建设,为传承传统文化贡献应有之力量。

  【思路点拨】通过对本题的分析,会发现题目当中其实包含了两个问号,一是如何处理好领导交代的这项任务,这是一道考查组织管理能力的题目;二是这项工作完成后如何向领导汇报,这又是一道人际沟通的问题,考查如何向领导汇报工作。所以考生在答题的时候要分别取思考组织管理题目的思路以及人际沟通与领导进行汇报的原则才能把题目答好。

  总体上,此类问题可以遵循“是什么”、“为什么”和“怎么办”这个思路来组织答案。在应答社会现象类综合分析题的时候,考生要灵活使用这个答题思路。结合社会现象类试题的考查特点,中公教育专家将社会现象类试题分成三种:一是正面积极型,二是争议型,三是负面消极型。不同类型的社会现象评价和对策是有所区别的,因而具体的答题思路也是有一定区别的:

分享到:

  改革开放30多年来,我国社会经济得到了长足增长,人民的生活水平也逐渐提高,在部分满足了物质文化需求的同时,越来越多人关注精神需求,逐渐掀起了对中国传统文化的学习热情。目前确实存在着一些学校让小学生学三字经,弟子规等国学经典,并要将国学作为学生的日常学习规定的现象。

云顶娱乐,  以2011年2月25日上午国税系统面试真题(面试单位:北京国税、天津国税)为例:

以2011年2月25日上午国税系统面试真题(面试单位:北京国税、天津国税)为例:

  【参考要点】

  所谓破题表态就是自己对某一社会现象的一个基本认识和评价,这是考生答题的出发点,中。公教育专家认为,破题关键在于能够把握自己的身份定位,站在一个适当的角度思考问题,做出价值判断,表明自己的态度;分析论证部分,就是要调动我们所拥有的储备,将我们做出判断的原因阐述清楚,这一部分是我们“三步走”战略中最重要的区别所在,不同性质的社会现象要具体分析;拔高升华部分,通常是需要结合自己的思考,将题目的回答提升到一个高度,不拘泥于题目,体现出自己的独到见地,而不是假大空的套话。考生以上述方式具体答题的时候,就能够避免陷入模式化的怪圈而不能自拔。

中公教育专家研究发现,综合分析题是公务员(微博)面试的重头戏。社会现象类试题是综合分析题的重中之重,历来受到各层次公考面试命题人员的重视。从题量分析,考生能够做好社会现象题,对综合分析题的掌握就完成了一半;如果从答题思路,思维模式来看,能够做好社会现象题,对综合分析题的解题思维基本上就掌握了。因此,中公教育专家建议,考生在学习社会现象题的解题技巧的时候,一定要结合自身实际,掌握有效的解题思路,并能够在实际的练习中熟练使用。这样,考生就能够在公考面试中,应对综合分析题,无往而不胜。

  第二,招商引资来的企业违反了法律法规可以不受到惩罚,只是收到了教育,那么这些企业人员定不会重视当地的法律法规,违法而不受严惩,这种违法行为一定会越来越多。更为重要的是,可能由于区别执法,会使当地企业与居民对于招商引资来的企业产生矛盾。

  (拔高提升)我认为,学校提倡小学生学习国学经典要取其精华,择优弃劣,不能一味强调死记硬背,应根据学生的年龄和认识水平,给予适当点拨,让其明白基本意思,这样才能记得牢,才能化为己用。只有注意到学生成长的适应性及学习效果,才能使“国学热”在学校教育中真正达到预期的效果。也只有这样才能使传统国学,借教育之力,为社会主义核心价值体系的建设,为传承传统文化贡献应有之力量。

现在流行国学热,不少学校让小学生学三字经、弟子规等国学经典,并要将国学作为学生的日常行为规范。对此,谈谈你的看法。

  2011年2月25日上午国考[微博]北京国税、天津国税、张家口统计调查大队面试题

  (破题表态)不少学校让传统国学重新进入中小学教育,这是非常有益的。

通过例题的示范,考生可以看到:尽管严格依照了“三步走”的解题战略,但是并不是模式化答题。这就是该“三步走”解题技巧的妙用之处。只要我们从题目本身出发,结合“三步走”战略,将自己对现象本身的价值判断、理由、建议有效的组织起来,就一定能够有效地解决社会现象类综合分析题。

  第一,中国传统文化中有很多值得我们青少年学习的精髓,读经典诗文不仅可以让学生体会到中华古代文化的博大精深,对他们将来进入中学阶段学习文言文也有很大帮助。

  现在流行国学热,不少学校让小学生学三字经、弟子规等国学经典,并要将国学作为学生的日常行为规范。对此,谈谈你的看法。

拔高升华所谓破题表态就是自己对某一社会现象的一个基本认识和评价,这是考生答题的出发点,破题关键在于能够把握自己的身份定位,站在一个适当的角度思考问题,做出价值判断,表明自己的态度;分析论证部分,就是要调动既定储备,做出判断阐述清楚原因,这一部分是“三步走”战略中最重要的区别所在,不同性质的社会现象要具体分析;拔高升华部分,通常是需要结合自己的思考,将题目的回答提升到一个高度,不拘泥于题目,体现出自己的独到见地,而不是假大空的套话。考生以上述方式具体答题的时候,就能够避免陷入模式化的怪圈而不能自拔。

  第二,在当前的教育体制上,小学生花太多精力在国学经典上的操作性不强。家长[微博]是否能真正的对学校做法的认可理解。

社会现象类试题解题技巧之“三步走”战略

社会现象类试题解题技巧之“三步走”战略

  【试题类别】组织管理、人际沟通题

  当然,我们也要理智地看待这一现象可能带来的影响:第一,小学生了解能力有限,知识储备不足,单靠死记硬背对吸取古典精华的实质作用不大;第二,当前的教育体制使得学生能够有较多时间学习传统文化经典的可操作性不强;第三,部分不良商家受利益驱动,炒作国学热,使学习成本上升。

(破题表态)不少学校让传统国学重新进入中小学教育,这是非常有益的。

  1.为了招商引资,政府给来投资的一些企业提供类一些优惠政策,比如他们对环境破坏的费用都是政府给买单,违反交通规则只教育不受法律的惩罚。请问你对这件事推测会有什么后果,你自己的建议?(山东分校梁平)

当然,也要理智地看待这一现象可能带来的影响:第一,小学生了解能力有限,知识储备不足,单靠死记硬背对吸取古典精华的实质作用不大;第二,当前的教育体制使得学生能够有较多时间学习传统文化经典的可操作性不强;第三,部分不良商家受利益驱动,炒作国学热,使学习成本上升。

  【考察要素】综合分析能力、解决问题能力

  对于国学的流行,以及部分小学学校对小学生的要求,我认为我们不能一概肯定或否定,题目中这一现象形成的原因,我认为可以从以下几点进行分析:

  第一,小学生理解能力不高,以及知识积累方面的局限,读《三字经》和《弟子规》也只是死记硬背,这对真正吸取古典精华起到实质性的作用效果不大。

  【参考解析】

  【试题类别】综合分析类试题,社会热点考察

上一页12…27282930313233…6465下一页

  【参考解析】

  【思路点拨】本题虽然在最后让考生推测可能发生的结果以及提出相应的建议,但仍然为综合分析的题目,综合分析类型的题目主要考察考生是否具备对身边发生的事件进行深入分析的能力。既要对事情进行总体的把握,找到事件的关键信息,又要通过现象看到本质,能够分析问题、解决问题。所以综合分析的题目应该按照扣题-分析-对策-升华的思路有步骤的进行解题。。

  第一,这是一个民生意见的改革工作,关系着单位发展的大局,不是我一个人的力量就能够完成的,所以我会向单位当中接触过此类工作的领导以及老同志请教,了解此项工作的重点,形成一个初步的方案。第二,针对此次改革的内容,我会组织一次调研,包括对广大群众进行问卷以及网络等调研,了解群众的需求;对单位员工的问卷调查,集思广益,获得更多的改革方案;对有过相似改革的兄弟单位进行走访调查,借鉴别人的经验教训,从而更好的进行改革。第三,针对调研的结果进行改革内容的制定并进行改革,同时将改革的成果以及在改革当中出现的问题进行及时解决并予以记录。

  在面试过程中,分析题目是最为重要的一个环节。尤其在近两年的考试中,一个面试题目可能混合了不同的题型,像是本题,如果考生能够准确的把握住题目混合了组织管理与人际沟通两个题型,那么再往下答就比较容易了。

  为了招商引资,政府给来投资的一些企业提供类一些优惠政策,比如他们对环境破坏的费用都是政府给买单,违反交通规则只教育不受法律的惩罚。政府为了当地经济发展的初衷确实是值得肯定的,但是这种单纯为了发展而对对企业违法行为的纵容,是坚决不可取的,长此以往,必将造成严重的后果。

  【高分点睛】

  第一,这些企业受到政府的纵容,会完全不顾及环境与发展的协调,一味的为了发展而大肆的毁坏环境。政府给其买单,如何买,花多少钱买都值得商榷。更为重要的是,环境破坏的容易而治理起来却非常的困难,有很多资源甚至都是不可再生的,恶劣的环境又会损害当地百姓的身心健康,仅一个政府买单就为这些企业破坏环境开了绿灯,这种代价是非常大的。

  【解题思路】国学热这一社会现象,以及小学生诵读三字经在各个媒体中都屡有报道。对本题现象我们应该:首先要有明确的看法,其次再来分析社会现象产生的原因,最后总结它所带来的影响,及针对目前的形势,给出我们合理化的建议。

  第二,国学经典中有很多的经典语句,对小学生如何做人、做事的有着深刻哲理。有助于小学生成长中健康人格的塑造。

  改革结束后,在第一时间将改革的内容、改革的过程、改革的结果形成一份完整的书面报告,在报告当中,对于改革当中出现的各种问题以及解决的方法甚至是之后可能出现的问题以及解决的方法都要详细的体现在报告当中,让领导能够从报告中清晰明了的了解整个改革。在领导回单位之后,找一个合适的时机向领导汇报这段时间的工作并将报告呈与领导。

  领导出差在外让我负责一个民生意见的改革工作,这项工作对于提升本单位工作效能,更好的为人民群众办实事办好事都有非常重要的意义,所以我一定切实把这项工作做好。我会从以下几个方面做好这项工作:

  第三,把国学经典纳入学校教育是一种有益的探索,是实施素质教育改革的措施之一。

  【考察要素】组织管理能力、人际沟通能力

  【高分点睛】

  考生在回答该题时要注意题目当中既然明确的问到可能发生的后果以及提出相应的建议,所以在答题时,对事情进行简单分析之后,一定要直入主题,将后果以及建议直接明了的提出来,不要过分的铺垫,不要拖泥带水,从而能够让考官快速的抓住答题的要点。

  综上所述,我个人认为,流行国学热的今天,学校提倡小学生学习国学经典要取其精华,择优弃劣,不能一味强调死记硬背,因为这并不符合儿童生理和心理发育特点,不宜提倡。只有注意到学生成长的适应性及学习效果,才能使国学经典作用在学校学习中得到更好的发挥。使“国学热”作用,在全世界发扬。

  3.领导出差在外让你负责一个民生意见的改革工作,你怎么处理以及你通过什么方式与领导汇报?(山东分校梁平)

  【考察要素】考察考生的分析、综合和解决问题的能力,能否高度透析并指出社会热点现象的本质所在,并拓宽思路来分析概括思路。

  所以,对于这种情况,我认为,招商引资,发展当地的经济,政府可以为企业提供一些优惠政策,比如一些税收的优惠、政策上的优先。但是在环境问题上与法律法规上一定要严守原则,从而使当地经济能够健康快速的发展。

  【试题类别】综合分析题

  2.
你是市残联的工作人员,现在让你组织一个关爱残疾人的活动,你打算怎么开展?追问:在活动中有什么重难点?(高新星)

相关文章